• La académica de nuestra Unidad y jefa de carrera de Pedagogía en Educación General Básica promovió esta instancia internacional, la cual contó con la presencia de la investigadora de la Universidad de Barcelona, Mercedes Torrado y el Profesor Emérito de la University of Maryland, Alberto Cabrera.

 Por Camila Vásquez

“Puente entre la investigación y la práctica de las trayectorias de estudiantes de educación superior en contextos de diversidad” fue el título de la actividad académica internacional realizada en el Salón de Honor de la Universidad de Santiago de Chile y organizada por la académica del Departamento de Educación, Dra. Lorena López, con el objetivo de reflexionar sobre la educación superior.

La instancia fue presidida por la decana de la Facultad de Humanidades, Dra. Cristina Moyano, y contó con la presencia de la Dra. Laura Almendares, Vicerrectora Académica, y el Dr. José Luis Jara, director del Centro en Creatividad y Educación Superior (CICES) de la Facultad de Ingeniería de la misma Universidad y coorganizador de la instancia.

“Felicito a la organizadora del evento, Dra. Lorena López, por la iniciativa, pero también por promover prácticas de asociatividad con la Facultad de Ingeniería. Me parece que es una política universitaria que hay que aplaudir, porque abordar hoy las problemáticas de la educación superior en contextos de diversidad requiere esfuerzos colaborativos para poder comprender fenómenos, sobre todo para quienes hacemos clases en la Universidad y no tenemos la preparación y los instrumentos para abordar los fenómenos que genera hacerse cargo de dos conceptos  que han ingresado a nuestro lenguaje: inclusión y diversidad”, aseguró la Dra. Moyano, decana de la Facultad de Humanidades.

Por su parte, el Dr. Jara, también destacó la instancia. “La actividad lleva muy bien el nombre, porque aquí estamos haciendo un puente, enlazando la disciplina de la educación y nuestra gran preocupación por nuestro estudiantado en la Facultad de Ingeniería. Siempre ha sido un desafío la retención de estudiantes y evitar el abandono”, dijo.

Tras su intervención, se dio paso a la presentación del diplomado Estrategias de intervención en educación superior para contextos de diversidad estudiantil a cargo de la académica del Departamento de Educación y jefa de carrera de Pedagogía en Educación General Básica de nuestra Unidad, Dra. Lorena López.

“Es una gran satisfacción presentar este diplomado, un programa que responde a la necesidad creciente de las instituciones de generar estrategias que contribuyan a la trayectoria exitosa de las y los estudiantes y que busca aportar en la discusión sobre  algunas distinciones conceptuales necesarias para sostener iniciativas y  estrategias de intervención que llevan delante las instituciones de educación superior en el marco de la masificación y diversificación experimentada en las últimas décadas”, aseguró la Dra. López.

Para concluir, destacó las experiencias prácticas nacionales e internacionales que entrega el programa, las que “permitirán reconocer lo desarrollado en este campo y junto a ello los desafíos que supone hacerse cargo de las diversidades”, dijo.

El Diplomado Estrategias de intervención en educación superior para contextos de diversidad estudiantil comienza el martes 2 de abril de 2024. La información se encuentra disponible en la página de Formación Continua de nuestra Universidad o en este enlace.