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Departamento de Educación y Nodo Instituto Interuniversitario de Investigación Educativa invitan al Conversatorio Online “La Educación como un derecho social”

Afiche JPG La Educación como un derecho social

  • La cita es para el próximo miércoles 10 de agosto a las 12:00 horas y será transmitida a través del canal de YouTube de nuestra Unidad. Su objetivo es entregar una perspectiva teórica sobre los significados e implicancias de considerar la educación como un derecho, a cargo de la Dra. María Angélica Oliva y cómo la nueva Constitución lo deja plasmado en su texto, a cargo de la Dra. Elisa Loncon.

Por Camila Vásquez 

Dra. Catherine Flores, Directora del Departamento de Educación de la Facultad de Humanidades de la Universidad de Santiago de Chile y Dr. Juan Abello, Coordinador del Nodo Instituto Interuniversitario de Investigación Educativa, IESED-CHILE, saludan con especial atención y tienen el agrado de invitarle al Conversatorio: “La Educación como un derecho social”, organizado por la académica del Departamento de Educación e investigadora del Nodo Instituto Interuniversitario de Investigación Educativa IESED-CHILE, Dra. Lorena López.

“En el marco del borrador de la nueva constitución, como Departamento de Educación y como nodo USACH del Instituto Interuniversitario de Investigación Educativa, hemos preparado una actividad conjunta para conocer en profundidad los alcances que tiene la Educación en el nuevo texto”, dijo la Dra. López.

Asimismo, destacó la presencia de las dos expositoras, quienes presentarán, por una parte, la perspectiva conceptual de las implicancias y significancias de lo que es la Educación como un derecho social, a cargo de María Angélica Oliva y, por otra, cómo quedaron plasmados estos conceptos en la redacción de la Constitución que estamos prontos a plebiscitar, a cargo de Elisa Loncon.

“Nos parece que es muy importante informarse, por lo que invitamos a la comunidad universitaria a participar, haciendo sus preguntas a nuestras invitadas. ¿Cómo cambia la realidad actual del sistema educativo?, ¿Qué podremos esperar?, ¿Qué implicancias tendrá en los procesos formativos?, ¿Cómo nos podría desafiar a los formadores, a los estudiantes y a sus familias?”, aseguró.