Definición Conceptual del Programa

El decreto de creación del programa, por el año 2000, establecía que este tendrá una orientación profesional y académica, por lo que correspondería a una naturaleza mixta. La actual innovación define su carácter como  magister profesional.

Los principales elementos que se han considerado en esta decisión son:

• Realizar una innovación a partir de las demandas laborales actuales del sistema educativo nacional, en organizaciones de educación primaria, secundaria y terciaria.
• Focalizar las competencias y su secuencia curricular en las responsabilidades profesionales típicas.
• Construir el programa con base en la realización de consultas a referentes internos y externos al Programa, representativos del ejercicio profesional y rol social a desempeñar por un especialista en educación.
• El diseño curricular es orientado por competencias. Se introducen los fundamentos teóricos de Jonaert, Ph. respecto de la educación basada en competencias, en un paradigma socio-constructivista.